Introducción

Empezamos la parte de la asignatura dedicada al Marco Legal o, si preferimos decirlo con un término no demasiado correcto pero mucho más extendido, el Derecho informático. Todos sabemos que vivimos sujetos a unas leyes y a todos seguro que alguna vez nos han dicho aquello de que “el desconocimiento de la ley no exime de su cumplimiento”. Pues bien, para evitar que alguien meta la pata en uno de las trampas para osos que nos pueden aparecer en nuestro camino profesional, a lo largo de ésta parte intentaremos al menos apuntar esas leyes que más inciden sobre nosotros.

iEmpezamos con un tema que, aunque en apariencia más corto que los que le seguirán, no es por eso menos importante! En él, además de introducir los aspectos fundamentales, tendremos una especie de cajón de sastre para colocar todo aquello  que, siendo importante, no tiene cabida en los temas siguientes. Leyes como la LSSI, la interoperabilidad, etc., van a ir apareciendo en este tema.

Todo el material que aquí encontrareis es apoyo para seguir la asignatura y, sobre todo, para poder cubrir los casos de aula.

RECUERDA: Si te presentas al examen de la asignatura, TODO lo que debes estudiar (y sólo eso) es lo contenido en los temas de teoría

La exposición del tema en ésta ocasión se encuentra grabada en su totalidad en vídeo, bien como polimedias, bien como screencast. Es imprescindible que lo veas antes de la sesión de aula, donde NO SE REPETIRÁN CONCEPTOS, sino que trabajaremos sobre ellos.

La exposición del tema en ésta ocasión se encuentra grabada en su totalidad en vídeo, bien como polimedias, bien como screencast.

Primera sesión de profesionalismo

Con el conocimiento, se acrecientan las dudas.

En ésta primera sesión daremos cuenta del tema 2 de la asignatura, dedicado a presentar una serie de conceptos que nos serán imprescindibles. En el tendrás que apoyarte para resolver los casos, aunque en los distintos materiales que se presentan lo tienes en formato audiovisual.

Alcanzado éste punto, deberías ser capaz de

·           Identificar el origen de la profesionalización

·           Distinguir entre figuras como profesional, trabajador o aficionado

·           Interpretar como las competencias, actitudes y habilidades afectan al trabajo operativo

Para comprobar que hemos alcanzado esa meta, te propongo un ejercicio, para el que debes ver el siguiente vídeo, ofertado en abierto por RTVE: ciudadanos en red y participar en el foro de debate “Sesión 3. Ciudadanos en red” en el plazo de una semana desde que se ofrece la clase presencial hasta la siguiente clase presencial. Tan solo necesitaremos los primeros diecisiete minutos y medio del vídeo, pero te aconsejo que lo veas entero: te gustará.